在线教育
2015年，将会是在线教育资本的关键一年
总结过去，展望未来，2014年在线教育成为时代的宠儿，那么2015年会是怎么样?是否月盈则亏，水满则溢，亦或者一路高歌，还或者高潮与低潮迭起?无论是哪个，市场是需要人为创造，嘉榔听过一位教育创始人说过：如果市场没有需求，那么就去创造需求。本来很多教育培训领域也是靠创造出来，需求是需要挖掘的。
因此，无论2015年在线教育市场东风如何，做好自己，默默潜行，亦或者高调前行，总之别放弃，未来看到现在很多的质疑与恶言，那时候都是一笑置之。嘉榔就总结下2015年会发现的几件事情，希望到2016年的一起来检验，无关对错，纯属乐趣。
一、产业的联合
2014年，百度收购传课网，新东方投资决胜网、好未来投资果壳和宝宝树等行为的背后，其实已经有暗示，在同教育产业里面，未来的在线教育会相互联合，成为一个利益集合体。为什么?大机构拥有着庞大的资本，所以只需挥舞着钱袋子就能够为自己的产业链做大做长，另外也能够保持自己的优势；而一些有特色的平台就会需求资源与人脉的合作，强强联合才能更好的打造自己的在线教育平台，这是产业联合的之一(这里面要剔除一些人情或者某些利益集团的相互合作)。
第二的产业联合就是跨行业的联合。2015年的在线教育行业会有更多其他行业的玩家进来，他们有着钱包，有的是需要教育链条，有的是人情，有的是为了市场。YY抢入在线教育，动漫也做起在线教育，挖掘机某天也会做起在线教育，做家具的某天也会做起在线教育，总之2015年会有更多跌破眼镜的跨产业的合作。
第三教育机构与学校的联合。对于学校而言，2015年是互联网化关键的一年，在如此庞大的互联网教育冲击下，以及国家政策的持续支持下，即使是木头也会动起来，而学校也是一样。未来会有更多的学校尝试在线教育教学，也会有更多的教师走出体制之外，享受属于教师时代的红利，错过了可能就是遗憾了。
二、投资或并购持续不断
在上面产业联合里面，教育机构的投资或并购是提及过，2015年会是更多巨大资本进场的时候。2013年末进场的资本是一些小资本或者投资资本为主，而2014年就是有着很长时间的调研，所以一些谨慎的投资也会进入其中，2015年将会是在线教育资本的关键一年，今年的发展会决定一个平台未来几年的发展，因为行业没有那么多资本爆发期，一旦到了拐点上，就是一大批在线教育资金链破裂的时候，因此维持行业的良性发展，避免重蹈以前的路，所以努力吧。
三、在线教育标杆性企业亮相
在2014年在线教育里面，一直被很多质疑的就是没有一个标杆性的企业，但是这种情况会在2015年解决。如今一大部分的老牌的在线教育已经慢慢走上盈利的路上，借助2015年在线教育依然火爆的市场，实现突破性的盈利是没有问题。
而一批新兴的在线教育就是等待谁是黑马的出现，因为教育要靠时间的积累，而短暂的盈利很简单，但是长期就是一个战略布局问题，我相信没有几个愿意吃着短饭吧。但是会出现一大批在冰山下面的企业浮出水面，因为在很多人未能接触的层面里面，其实在线教育是已经有着不少的在线教育机构吃着红利，至于为什么没有对外说?或者一直低调，因为有部分细分垂直的行业一旦曝光盈利就会被瓜分，因此只要给他们只需要多一年的时间就能巩固自己的市场地位与份额，到时候才是见光的时候。
四、最后一块处女地：留学的变革
翻看在线教育的历史，留学行业是受到冲击最少的一个行业，也是进入最少的，因为里面的信息不对称与一些对外的资源并不是草根创业就能够拥有，因此即使在线教育发展那么久，留学依然不愠不火。但是从2015年开始会出现转机，这也是嘉榔预测会发生的一件事情。首先留学行业发力的会是互联网方面，而并非在线留学，先从互联网方面被攻击，唯有如此留学机构才会做出改变，从2015年一些留学机构人事变动与战略变动看，它们已经着手应对互联网的冲击。改变留学的不是其他人，真的是时代，因为信息的对称对于留学而言是致命的，会有越来越大学生选择DIY留学，亦或者选择一种具有参与感的留学。
但是，留学的核心业务不是在提供留学，而是这几样东西，一是提供相应的培训，也是留学机构盈利的一个大业务，比如十几万的留学费用，而真正留下的可能是培训那块收入，加上一些对外服务的;二是留学服务，留学教育机构的服务比起在线留学的机构会更加好，毕竟行业用户在那里，行业资源在那里，会考虑到方方面面的问题，而在线留学可能一个棘手的案件就会拖死平台了。今天的互联网去中介化，因此留学也会逐步减少中介的出现。
五、机构三下乡
一线堆满了无数的教育机构，如今还要加上一批不受地域限制的在线教育平台，而对于线下教育机构而已更多的增长点是开发二三线城市，那里拥有者无限的市场，但是也并不是都能够开发，只能靠每个机构的运气与战略了。而越来越大的大机构攻占二三线城市，那么本地的巨头企业就会乐苦交加，乐的是市场会被开发，苦的要忍受短暂的低潮，而这个时间就看每个机构底蕴与资金链，否则随时倒闭，而且加上在线教育的影响，这种速度会是一种“光速”。
不过，教育机构往下走，做强做好二三线城市也是教育的一大好事，普及教育，提高国民的素质。
好了，就把这五个分享出来，至于一些事情就不多说了，未来充满的机遇，充满了激起，一起来在线教育吧，嘉榔或许也会真正的进来了。2015年会是在线教育关键一年，至于为什么?不要问我，各位自己思考，因为某个时间节点上面会出现一个低潮，不过只是暂时的。
【作者注：黄嘉榔，在线教育第一自媒体(微信号：hjialang)】
在线教育
网龙宣布在线教育子公司贝斯特教育获A轮融资
[摘要]IDG资本等机构参与融资5250万美元，对该公司估值近5亿美元。
网龙昨日宣布签订一份最终股权收购协议，其在线教育子公司贝斯特教育获得5250万美元的A轮股权融资。
参与融资的国际投资者包括IDG资本、祥峰投资（淡马锡集团全资子公司）及深圳上市的动画制作机构奥飞动漫。
此轮融资完成后，在线教育子公司全面稀释之投资后估值达4.775亿美元。网龙在贝斯特教育融资前持有86.15%的股份，在融资后股份将稀释至77.96%。
网龙称，计划运用筹得资金加快在线及移动教育生态系统平台产品开发，巩固其在教育解决方案设计方面优势，满足学生、教师和家长的需求。
网龙主席兼执行董事刘德建表示：“移动教育平台的需求殷切并不断增长，亟需一个能够创造出真正教育价值，并吸引人们回来学习的移动教育平台。我们拥有移动互联网和游戏专长，规模化的技术资源和人才储备，这来自我们自成立以来成功打造多项业务的多年积累。”
刘德建说：“IDG资本和祥峰投资的投资体现对我们的愿景和执行能力的信心。奥飞动漫是动漫内容制作公司之一，他们作为战略投资者的支持，将在内容和品牌方面产生协同效应，提升我们的教育产品。”
IDG资本合伙人林栋梁说：“网龙致力打造整体生态系统以解决现今教育系统上的根本性问题。我们有信心个性化移动学习规模应用的时代将会到来。”
网龙在2014年7月将其培育的业务91无线以19亿美元的价格出售给百度。这是继网龙出售17173后出售的又一业务。
腾讯科技讯（乐天）
在线教育
易题库获得腾讯产业共赢基金数千万元A轮投资
1月6日晚间消息，易题库今日宣布完成数千万人民币A轮融资，此轮投资方为腾讯产业共赢基金，而这也是该基金在在线教育领域的首次布局。此轮融资将用于积累师资和课题资源，以及技术更新和人才招聘等。
易题库是一款智能选题组卷测评系统，属于在线教育中的题库型产品，由北京易思宜学教育科技有限公司研发，推出了TAR在线教辅法，方便教师出题、选题、组卷，同时通过在线测试对学生的学习效果、知识点掌握程度进行评估，让老师了解到学生学习情况，为教学提供辅助。
易题库创始人武星宇表示，自2012年在线教育开始规模兴起以来，有将近90%在线教育机构都将业务重点瞄准了学生，鲜有将老师作为关注的重点。而易题库正是看到了在中学教育领域中老师每天多数时间花在考试、出卷和判卷等工作中，所以希望帮助老师从繁重且机械化的工作中解脱出来，快速完成组卷和测评等工作。
2014年3月，易题库正式上线，4月推出首届“易题库”杯命题大赛，2014年7月易题库初中版上线；2014年11月易题库高考必背宝典微信版上线。截止到2014年12月，易题库已经拥有数十万名教师用户。(娜拉)
新浪科技讯
在线教育
在线IT职业教育的将来：学习者和培训方将如何演化？
作者：猿圈的创始人郑萌
这篇文章主要是想和大家讨论一下在线 IT 职业教育的将来。这里的在线 IT 职业教育是特指技术能力培养，这也是现在 IT 职业教育的主力，这种教育培养出来的“产品”就是中低级技术人员，现在比较流行的是：Android 研发工程师、iOS 研发工程师、JAVA 工程师等。
讨论将来有一个好处就是不用负责任，可以畅所欲言，无所顾忌，不过《三国志·吴书·吕蒙传》里面有句话：明者防祸于未萌，智者图患于将来，所以希望通过这样对将来的讨论给现在的 IT 职业教育从业者一个启发。
基于对现在 IT 职业教育现状的观察，我认为在不远的将来在线 IT 职业教育有下面三个特点：1. 编程练习为主，视频为辅；2. 培训周期越来越短；3. 在线形式 web 为主，移动为辅。虽然是三个特点，但其实是有相互关联的，他们的关联是由教育本身的规律和 IT 职业教育的特点决定的。
编程练习为主，视频为辅
这个结论是由 IT 职业教育的目的决定的，IT 职业教育的最基本出发点是让学员称为初中级的技术人员，而这类技术人员最基本的能力便是具有一定的编程能力。这个特点决定了无论是线下还是线上的 IT 职业教育都会以编程练习为主，而视频或者类似视频的形式都是辅助。
所以如果偏激的说，没有在线编程练习平台的 IT 职业 MOOC 课程都是耍流氓。当然流氓也分等级，有些是对投资人耍流氓，这样是可以原谅的，但是如果针对于刚出学校急于找工作的孩子们耍流氓就不可以原谅了。如果告诉孩子们看了视频做了几个选择题拿了一个证书就可以在北上广 IT 企业畅通无阻，这样流氓就接近于无耻了。
无论是早期的北大青鸟、新东方 IT 职业教育还是后来的达内，主要的教学模式几乎都是：老师编程演示－>学生跟着敲代码－>老师单个辅导这样的模式，这样的模式和一般大学基本的编程课是有区别的：
首先这样的培训不是一周几节课而是一天七个小时，这样的时间安排除了有培训机构成本的考虑之外，最主要的原因是让学生侵淫于一种情景，这种情景包括以后的工作氛围和工作强度，这是大学里面不具备的；
其次这样的培训一般以练习为主，培训师在讲台上大多数使用的是电脑，从头到尾会敲写一段代码甚至一个软件项目，学生在下面首先是模仿，模仿的粒度会伴随着学习的进度越来越大，这就像一门手艺，唯手熟尔。
如果现在要把这样这样的模式搬到线上，我认为最终的目标可能是实现一对一的编程教学，但是现在不论是技术还是商业模式都没准备好，所以我认为就当下而言，最合适的形式是在在线编程技术和视频的有机结合，但是和现在现有的产品的一个最大的区别就是编程练习要为主，视频要被拆成小的粒度智能进行辅助。
培训周期越来越短
据中国之声《全国新闻联播》报道：教育部酝酿启动高校转型改革，我国 1200 所国家普通高等院校，将有 600 多所转向职业教育，培养技能型人才。
伴随着这个新闻，很多高校已经开始做了一些改革，除了和企业合作进行实训和小学期外，80 后的老师已经迅速成长为教学主力，而他们和前一代的老师差别非常明显，他们的实践能力比理论知识要丰富的多，如果按照这个势头发展，一个基本的判断就是 IT 相关专业学生毕业之后离岗位要求的距离不再是现在线下要 4 个月的培训周期，而是一个很短的距离。
IT 职业教育之所以能够有市场，至少有两个原因存在：
一个是学校和企业之间对人才培养的要求不同以及信息的不对等，换句话说就是学校培养的是研究性的人才，学校不知道企业最终用人的要求和标准。
第二个原因是高校老师本身理论知识丰富而实践经验欠缺。
这两个原因其实就是“想不想“和“能不能”的问题。现在“想不想”的问题由于国家政策的改变已经不是问题了，如果改变了教育的目标那么“能不能”也就只是时间问题。其实在这之前，高校已经做了很多努力，做的最好的是一些高校的软件学院，在这些软件学院课程设置都有“小学期”，在小学期里学校会请合作企业的技术人员来带领学生进行真实的企业项目的实训，虽然效果还比不上一线的 IT 职业培训机构，但是方向上已经没有问题了。在这个过程中高校本身的老师在迅速成长，新一代的高校计算机老师更年轻实践能力更强，更贴合于企业需求，当然他们培养出来的学生会更适合企业的需求。
根据这种情况，未来的在线 IT 职业教育周期会很短，学员不再需要从最基本的东西学起，大多数学员可能只差临门一脚，我认为最好的形态是用技术和大数据分析来评测他们，找出他们的技术弱点达到因材施教，使他们能很快踢出这一脚，从而找到合适的工作。这样 IT 职业教育整个会发生很大变化，教育不再是核心，核心变成评测和服务。 评测指的是准确识别一个学员的技术短板，服务指的是针对技术短板进行相应的培训。
如果这种结论正确，可能不再需要课程体系、不再需要长时间的教学，因为这些事情在学校里就能结束，IT 职业培训机构只需要做好标准和识别，因为这是高校不擅长的或者不会去做的事情。
在线形式web为主，移动为辅
移动互联网已经彻底改变了我们的生活，但是 IT 职业教育特点决定了学员在学习的时候不可能主要依赖手机或者其他移动端，因为他们将来是手机或者其他移动端产品的生产者，他们工作的主要工具还是电脑，他们要在电脑上生产出来我们喜欢的软件、APP 等，在移动互联网大热的今天，影响的只是 IT 职业教育的内容，比如以前可能以培养 java 工程师为主，现在变成了 Andorid、iOS 工程师。
基于这个基本判断，移动互联网对于在线 IT 职业教育来讲，暂时只是辅助的手段，但是一个非常重要的手段，因为学员的注意力大片时间都可能在手机或者平板上，而注意力对一个学习者来讲意味着好多东西。
用技术来改变教育、用技术来改变世界已经在很多领域获得了成功，作为职业教育很特殊的一个领域，在线 IT 职业教育因为自身的特点导致了和其他教育方式的不同，上面只是一些浅层的表面的分析，希望对大家有一些帮助。
在线教育
未来在线教育侵蚀在线招聘行业？
前言：但就从HRTechChina独家整理的《12月人力资源行业投融资小结》中，在线教育占了大半边天的情势下，就可以看出在线教育的火爆程度。火爆的在线教育领域不仅影响传统教育机构，更是对在线招聘行业产生影响。而且，未来的一个节点，在线教育平台与企业合作会成为一种常态，直接把在线招聘行业逼入进退两难的局面。许多人会质疑：在线教育平台的影响力真有那么大？事实上，在线招聘只是在线教育平台攻城略地的第一城，未来不仅影响在线招聘，更是造福很多行业。
二十一世纪最缺的是什么？我们都知道是人才，但是人才从何而来，何为合适人才。而且根据前程无忧的统计数据显示，2014年3月，全国网上发布职位数逾320万个，同比上涨31%。北上广深四大一线城市网上发布职位数超过150万个，几乎占据全国人才招聘市场五成的比例。总结为四个字：一片绿洲。
随着互联网的深入，越来越多的企业逐渐抛弃旧有的招聘渠道，转而投身在线招聘渠道。同时，不真实的网络、虚假的网络也让在线招聘困难重重，最为严重的是职位与人不匹配，甚至造成一个职位大半年无人应聘或者无一合格的情况。
即使在线招聘依然存在各种困难，但是不可否认它的贡献。可是，站在企业立场上面，招到合适的人才是最终的结果，所以也催生一种合作方式，让企业轻松得到大量的人才推荐与储备。这种手段就是企业与教育培训机构的合作，一直都有流通在市场上面，但是一直没有得到很好推广，笔者认为是时机还没有到来。
那么为什么在线教育强势登陆后，会导致合作扩散，甚至影响到整个在线招聘行业？
一般而言，传统教育培训机构不仅招生人数严格控制，而且会因为场地与师资所控，最终造成无法流程化的培养一批批的合格的生源。而且传统教育机构的服务与价格一直都是备受争议。等到在线教育爆发后，传统教育自上而下打个措手不及，而且有越演越猛之势。同时，同比而言，无论从价格、互动，还是空间上面，在线教育稍微占优。
据2014年1月16日，中国互联网络信息中心（CNNIC）在京发布第33次《中国互联网络发展状况统计报告》（以下简称《报告》）。《报告》显示，截至2013年12月，中国网民规模达6.18亿，互联网普及率为45.8%。而且艾瑞近日发布了《中国在线教育行业发展报告(2013-2014年)》。报告显示，中国有近三成网民参与在线教育。那么从两份数据初步计算整个在线教育参与人数达：1.38亿人，上亿的网民参与到在线学习中，可想而知有着多么好的潜力。（注：本数据为摘取与数据，真实数据会有所出入）
未来在线教育普及后，不仅提升职业技能，还是为工作准备，亦或者是兴趣，但是都会造就一批批经过深造的人群。而且经过传统教育的经验，在线教育会更加注重效果，更加注重体验与反馈，进而得到回转给效果上面。在线教育普遍认为价格低廉，优质，而也正因为如此才能无节制的培训人，通过以量来选优的目的，就比如过去100人选择出一人，但是现在是1000能够选出五人。
对于企业而言，一个能够源源不断培养出人才的平台，何尝不是他们猎物了。因为不单是为了填补自己的空缺，而且更为让竞争对手得到二等人才，也是一种隐晦不明想法。当然对于企业而言，不单单是发掘千里马，更是能够节约成本与释放人力资源。
企业内部的每个部分都能够进行划分，并且通过与不同类型的在线教育平台合作。这是一个很好的想法，企业能够不担心人才的质量，只需要在人品与待遇上面把关就可以了，直接造成的结果是人力空缺。把人力释放出来后，能够把企业内部更多的人事行政完善与做得更好。而且相比在线招聘而言，与企业合作的成本多少看各自合作情况，其实对于在线教育平台而言，零成本合作也是一种好事情，因为本身合作是促进平台实力，也是招生一种噱头。
当然如果仅仅是企业受益，在线教育吃亏，那么合作肯定不持久，所以对于在线教育平台是一种利好。
（一）立于不败之地 虚拟与实体融合
现在市场上面存在着一个分类：实体与虚拟。以电商行业为例子，淘宝、京东、当当、易迅等都普遍认为是虚拟的互联网产物，而苏宁、国美等企业则是实体企业的代表。现在依然流传着不少互联网泡沫会出现，阿里等会破灭，但是时间是什么时候，没有人知道，甚至是否真实也不能肯定。而唯一肯定的是，在泡沫面前，唯有实体能够存活率更高，而互联网的实体比传统实体更顽强、更有生存力。
回到在线教育而言，平台发展到最后归根还是要落地，这样子不是不看好在线教育，不是看好线下教育，而是业务的扩充，也是互联网企业改造行业必然结果。
在线教育依托互联网的存在，就如传统教育机构依托教育体制一样，肯定会有一个节点诞生，同时伴随着一些生存危机。而且对于在线教育平台的发展，实体的开拓是一种实力强悍的体现，也是一种竞争力核心一环。在线业务与线下业务同时发展的时候，对于整个在线招聘的冲击是最高的时候，也是影响最大的时候，并且这个时候的平台才能稍微放下点危机感。
通过双线的培养模式，企业的利益能够得到最大化，而在线教育平台更是得到最快速认可与发展。同时由于模式不单一，能够进军很多教育领域。因为起步阶段一个垂直领域的在线教育平台，发展到后来必然会到一元化，就是产业链上下游，进而发展多元化。
在线教育平台与企业的合作能够让前者得到一个很好保障，进而会发展实体，正是因为合作才能让在线教育平台有着立于不败之地，能够发展壮大的原因之一。
（2）确立垂直化领导者
纵观整个中国大少行业，每个行业都必定有着龙头企业，而行业中细分领域也会有着其中猛龙，垂直化发展是必然的趋势。通过垂直然后再到一元化，再到多元化发展，然后整合发展，是大部分企业的做法，而且对于在线教育而言同样适用。
留学领域的决胜网、K12英语领域的沪江网、个性化教育的学大教育、出国留学的新东方在线、平台的淘宝同学、IT领域的北风网、英语领域的VIPABC等等。在互联网教育板块上面，在线教育平台都会进行各自盘踞与分割，无不干扰。即使互联网教育与传统教育是不同的板块，但是其中一些是共同，而且是无法改变的。
在线教育平台与企业的合作，得到企业需要的人，那么就会培训出一批批适合的人才，当然在线教育平台肯定不止跟一个合作，否则格局也太小了。垂直化的平台一旦被企业认可，那么领导者的位置自然而然会套用上。这种确立的形式，在每个行业都层出不穷，而且基本精准无比。因此，在线教育也会有与企业合作的冲动，借此确立领导者位置！
（3）诱惑
很多人都说在线教育很虚，很没有效果，但是如果在线教育能够做到跟企业的合作，达成人才输出的协议的话，那么同等课程下以及服务下，消费者的选择是谁，答案是显而易见的。
在线教育的目标必然要与传统教育合作和抗衡，要想达成目标建议一个线上为指导的实体是一个支撑是否生存的支点，而垂直化的发展战略是一个必然的选择，实力的彰显是显而易见，是平台的底气。与企业的合作是一种选择，更是一种破除效果论的手段。当然不可避免的时候，招聘市场必然会受到冲击，那时候在线教育要面临几重压力的时候该如何突破是未来考虑的事情了。
本文重点提到一个预测的方向：在线教育必然会走线上开发实体。但是对于未来而言，谁也无法预知，只是希望在最好的时代里面，在线教育能够得到最大的传播以及得益。现在难得有个能够改变教育体制与传统教育机会，不好好发挥确实愧对自己的孩子或者国家未来的精英，让精英更多，国才更强！
注：本文系在线教育自媒体人黄嘉榔原创（私人微信号:wo8013520，公众号：hjialang）
在线教育
潘欣：2015最先倒下的是移动端和平台类产品
作者：潘欣
新东方在线VP,以直言敢言著称教培界，江湖人称潘大叔是也。
1、2015年依然会有持续不断的新创业公司涌现和大量的投资涌入，单笔投资越来越大，但是同时也会陆续的出现创业公司的倒闭。其实这不叫预测，评论家们都会这么写的，因为但凡每个行业的初期大多如此。
2、最先倒下的会是哪些类型的在线教育公司？移动端和平台类的应该是首当其冲的。移动端是未来甚至是当下，但是一个孤立的移动端在很长时间内是没可能变现的，移动端的流量之贵又令人发指，一个又烧钱还不一定能拉到用户还没可能赚钱的领域咋办？平台类的公司当雷锋又得拉用户又得拉学生，整个互联网PC端流量却在不可逆转的下滑通道中，您说咋办？互联网行业有一句话大概意思是，只要有了用户就不怕没盈利模式。话是没错，但是有一个前提条件是这需要持续大量的资金注入，能被大资金持续临幸的公司毕竟是极少极少数吧？
3、在线教育可能从赚钱角度确实没那么快，但是带来的冲击必然是越来越大。在这种冲击下，中小型线下培训机构会批量的死掉，但是这和颠覆这个词本身无关，请在线教育创业者不要看到这里自嗨。目前看，传统的培训机构真的能算形成一定壁垒的也就新东方和好未来。其他培训机构尤其是地方性的以前面对大机构竞争还能抵抗，但是面对互联网，它们基本都是没有任何还手之力的。对于他们来说，想去拥抱互联网、去“找死”的资格可能都没有，只有“等死”一个选择。反过来看，在线教育会帮大的培训机构剿灭一批小培训机构，但是多出来的用户却未必会全部流转到互联网上，倒是会有一部分自然输送到大培训机构里去。这种竞争就类似于老大和老二打架，结果老三死了……
4、移动端一定是未来，但是孤立的移动端不看好。用户的习惯会快速向移动端迁移，但是教学不同环节的用户场景不会只在一个终端上。对于企业来说，营收的模式也不允许你只建立在移动端。
5、在线的一对一和小班VIP模式会兴起，但肯定不是现在做口语、托福那种不断拉新的做法。目前看，一对一无论线上下都是最没有壁垒的，但线上下的成本结构又是非常不同的。现有的线上一对一其实本质上还是传统面授的做法，几乎没有教研、高达几千元的单个用户成本、纯靠电话销售驱动，这本质上根本不是一个互联网的生意。虽然有些公司目前保持很高的增速，但是也许很快遇到天花板。
6、题库这个领域有很多进入者，也有很多看衰的。但是不应该把视角停留在题库本身，题库只是这类应用的底层，在应用层其实是有很多变化的空间的。大的方向相信是智能学习，也许现在大家的切入点或发展路径不尽相同，但最终必然殊途同归。当然，看衰人的理由大多是学生不需要这么多题库，但是这个理由等于扯淡。什么领域的用户都不需要那么多同质的应用，但这不就是竞争的必由之路吗？“题库”相关的应用貌似是目前移动学习领域用户量增长最快的一块，我也确信这是学生的刚需，但是目前这块也确实是烧钱最厉害的，各家烧了多少钱买用户又有多高的留存率和活跃度，大家想必是甘苦自知的。
7、评论家们关于在线教育的商业模式有一种论调——课程免费服务收费。我估计他们看互联网思维之类的文章看多了，这话说起来容易说明白不易啊。最起码，印象中我没看到一篇文章能说清楚都具体靠什么服务收费的。对于在线教育的创业者们来说，千万别被这些论调给忽悠了。截止到现在，不管你是录播还是直播，不管你是做题的还是答疑的，不管你是网校的还是平台，最显而易见的变现模式都是讲课挣钱。除了卖证书卖学分之外，服务之于授课，还是增值部分，且很难独立存在收费的可能性。
8、最后说回到资本市场吧。今年出现了几个国内的上市教育公司，也算把以往的“墙”敲开了一道缝隙。不过，对于国内股市，我是一如既往的不屑。如果说A股是垃圾场的话，好歹那里得垃圾拾掇拾掇还能回收；新三板相比之下，基本就是一不可回收的垃圾场。上了这些个股市，真不是什么值得欢呼雀跃的事，有逼格的公司肯定还是会优先选择美国市场的。当然了，现在谈这拨在线教育公司去美国上市确实有点忒早了……明后年，相信还会继续有一批玩概念洗钱的公司在国内股市登录的。
以上预测，请勿对号入座，否则就给您2014年最后一天添堵了。
最后，祝各位好运，虽然“好运”毕竟只属于极少数人……
在线教育
学堂在线平台完成1500万美元A轮融资
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',
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};
var doPage = function(word,cur,max) {
if(max 1)?cur-1:1;
var next = (cur + 1 < max)?cur+1:max;
var page = ['
',
'首页 上一页 下一页 末页 ',
'
'
];
$(".list-box").after(page.join(''));
};
var getUrlParam = function(name) {
var reg = new RegExp("(^|&)"+ name +"=([^&]*)(&|$)"); //构造一个含有目标参数的正则表达式对象
var r = window.location.search.substr(1).match(reg); //匹配目标参数
if (r!=null)
//return unescape(r[2]);
return r[2];
return ""; //返回参数值
};
var subtract = function(content,wd) {
content = content.replace(//g,'');
content = content.replace(//g,'');
content = content.substr(0,130);
var reg = new RegExp(wd,"g");
content = content.replace(reg,''+wd+'');
return content;
};
var doSearch = function(word,page){
if(word == '')
word=$(".search-txt").val();
if(word == '请输入搜索词')
word = '';
if(word=='' && window.location.search != ''){
word = decodeURIComponent(getUrlParam('wd'));
}
if(word == '' || word == undefined || word == null){
return false;
}
if(window.location.pathname.indexOf('/search/') == -1){
window.open("http://learning.sohu.com/search/index.shtml?wd="+encodeURIComponent(word));
return false;
}
$(".search-txt").val(word);//回写到输入框
if(page == '' || page == undefined || page == null) {
page = 1;
}
var currentpage = page;
var maxpage = 0;
var pagesize = 10;
var url = "http://mp.sohu.com/es/search.action?callback=?";
$.getJSON(url,{wd:word,chid:25,caid:-1,size:pagesize,from:pagesize*(currentpage-1)},function(data){
$(".list-box li").remove();
$(".result-yes").remove();
$(".result-no").remove();
$(".pages").remove();
$(".data-tag").hide();
if(data.status && data.result && data.result.total > 0){
var r = '
关于 '
+ word +
' 的搜索结果共 '
+ data.result.total +
' 个
';
maxpage = parseInt(data.result.total/pagesize);
if(data.result.total%pagesize != 0){
maxpage = maxpage+1;
}
$(".data-tag .now .num").text("("+data.result.total+")");
$(".data-tag").show();
$(".main-content").prepend(r);
}else{
var r = '
抱歉，未找到关于'
+ word +
'的搜索结果，请重新输入其他关键词搜索或查看下方热门推荐。
';
$(".main-content").prepend(r);
return false;
}
if(data.result != undefined && data.result.list != undefined){
$.each(data.result.list,function(i,item){
var li = genHTML(item,word);
$(".list-box").append(li);
});
}
loadMediaInfo();
setCommentNum();
doPage(word,currentpage,maxpage);
});
};
$(document).ready(function(){
doSearch('','');
$(".search-btn").on("click",function(){
doSearch('','');
});
$(".search-txt").keypress(function(event){
if(event.which == 13){
doSearch('','');
}
});
}
);
// ]]>
近日，由清华大学创办的“学堂在线“平台宣布完成1500万美元A轮融资，投资方是红点创投。据了解，此次投资是红点创投在线教育领域投出的第一单。
“学堂在线”大规模开放在线课程平台2013年10月10日正式发布，由中国首个高校发起的在线开放课程公共服务平台，也是教育部在线教育研究中心的研究交流和成果应用平台。现由清华控股成员企业慕华教育运营。
现平台项目已上线课程69门，预告课程269门（包括edX课程），课程涵盖信息技术、数理化、经济金融、艺术、人文、体育等多个领域，合作机构达75家，选课总人次77万。
红点创投作为业界投资公司，其涉足项目一直为外界关注。此次进军在线教育领域，首笔资金投给MOOC项目，或许意味着中文MOOC未来可能会有更大发展空间。
来源：腾讯教育
在线教育
在线教育$5000亿市场：变高等教育为职业教育是关键
注：硅谷与高等教育看似不想连的两种事物，实际上有着千丝万缕的联系。当就业竞争日趋激烈，高等教育难以满足学生求职发展，硅谷看到了其间存在的巨大机会，并由此发展出了一个全新产业，成为硅谷全新浪潮。
人很容易忘却互联网才兴起，我们仍对它的定义和运作有众多分歧。互联网日新月异，更新速度超过人类历史上任何一项发明。教育技术（ed-tech）领域同样也不例外。
值得大家注意的一个有趣现象：自2012年来，大多数教育技术公司就已悄无声息修改了他们宗旨，从漫无目的学习到为了求职而学。以致于现今网站上基本上都贴着：“就业、就业、就业。”
而这种转变可能与2012年另一发展有关：学习项目(如ALP)增多，同时包括联合国大会和Dev Bootcamp。ALP细致调查考量学生就业情况，涵盖他们的就业率、平均工资及工作内容。该举在ed-tech行业对产品核心产生了极大的影响。当我的学生入职，我获益极大且提升了自身信誉度，此时，其他的教育方式只能靠边站了。
2012年，MOOC和ALP新兴发展并不是巧合：因为时代将职业与教育紧密的联系起来了。高等教育在这几十年巨变下，已不再均衡，而在2012年，美国要求大学减轻学生的债务和对学生就业负责
该举使得此高等教育在未来更具前景。大学生并不明晰他们的当务之急：除了求职还是求职。但是现今存在的教育体系并未将此焦点作为最高要务。然而硅谷已熟知这种不均衡，洞察未来发展趋势和近几年发展情况，并密切关注高等教育市场—该市场每年产出5000亿美元。然后，当务之急，应对大学有深刻认识。
高等教育与就业
你或许不知道，近几十年间美国的高等教育才飞速发展成长为如今这样。你或许认为大学的历史与民主体制差不多悠久，但实际上，最近70年间，高等教育才被完整地重新定义。在过去，高中毕业后上大学的人数只占极少部分（1940，仅有5%高中毕业生完成了大学学习）而到如今大部分都会上大学（现在，65.9%的高中毕业生会念完大学）。这主要归功于，高校资金来源从前主要是学生，但现在主要是联邦财政支持。
但最重要的是：接受高等教育的目的从之前的全民教育和学术研究转变为了现在的就业与职业发展。假如，你问学生上大学的原因，排名靠前的原因肯定是：为了得到更好工作（第一）；为了求得特定职业（第三）；能赚更多的钱（第四）。
但人们对此事的看法并不能达成一致，主要是高等教育能否满足众多学生职业需求和达到最终目的。但调查表明，好的学历能够提升学生的收入水平。而仅有11%的商业高管认为大学生掌握了工作中必需的技能，这与96%的大学教授认为毕业生能满足就业市场需求形成了鲜明对比。
重新定义“高等教育”为“职业教育”
Ed tech为此作出了多种多样的努力并于2012年完成，而2012年有了一个重大发现：在美国，没有一个机构为成千上万的潜在客户提供职业教育。该发现使得业内众多人开始意识到职业教育的巨大需求，最终ed-tech公司顺应了这种发展趋势。
趋势1：量化学生产出
当科技产业开始着眼于高等教育市场时，他们吸取现有的范例的经验，开始发展。MOOC在网上提供大学课堂资源，这种形式潜力巨大，以致于《纽约时报》将2012年定义为“MOOC的一年”。
MOOC的的确确风靡了整整一年，与此同时，2013年Udacity的CEO发布了新产品“lousy”。但该产品并未达到销售预期。考量和推送学生就业情况看似很轻松容易，但它需要极大地关注质量和领先于其他产品。在Udacity项目中，高质量的课程需求使得Udacity雇佣货真价实的导师授课，而这意味着会使产品价格升高并伴随其他附加产品的改变。
趋势2：就业率，并不仅仅教育
为Udacity高质量产生的高昂收费，他们必须为学生提供高额投资回报。也因此，他们的宣传标语从免费高等教育变为了助力你的就业。与大学不同，ed-tech极快地融合这种新特点，并毫不矛盾。
Codecademy是该趋势的另一典例。该公司创立者之前在GroupMe工作，而不是在大学里，并且，你可以轻易看出他们看待编程教育就如同看一个转换优化的问题。Codecademy发布免费的产品，但他们怎样从成千上百万的用户中赚钱呢？被同样问题困扰的不止他们，我们也一样困扰着。因此，Codecademy近期发布了一项付费项目（项目标语：在此过程中，转变你的就业前景），同时在资讯门户发布广告（广告词：开始该项目，数月内就能就职）。该项目与ALP和其他职业教育项目具有极大相似点。
趋势3：混合线上线下教育机构
Codecademy和Coursera是两家基于网络的ed-tech竞争者，他们创建了物理学习环境。而与此同时，ALP开始开办实体学校，但大多会运用网络与实体混合的模式。
今年早些时候，Hack Reactor发布了网上嵌入式教程项目Remote Beta,一种基于网络的ALP。在该领域的其他公司也纷纷发布新产品，如Dev Bootcamp的Localhost。
未来于此
为了更新换代，高等教育系统迫切需要适应职业教育新特点，但由于其充分理由。—它能够排斥学生，商界领袖，甚至美国总统。
考虑到现实背景，市场需求大，他们重塑了Codecademy, Hack Reactor, and Udacity—2012年三个截然不同的产品—使得他们成为了相互联系的教育项目。
如果你认为当出租车发展成为科技公司极具戏剧性，那就等待大学也发生成如此变化吧。
Source:TC （编译：Health）
在线教育
那些年 在线教育隐藏的真相
虽然只经过了一个多月的时间，但是重新出来分享思考的过程，宛如过去一辈子了。2014年11月与12月两个月间，在线教育发生了许多让人措手不及的事情，比如坚持2014年底会倒闭一大批在线教育企业的论调，比如下半年会是冰河期的言论，更甚者大机构不断挫低创业者信心的行为，诸如此类的乱象就不一一多说。。今天先来一个我们都未曾讲诉的真相，在线教育的背后隐藏了什么的东西？
一、 似是而非，一派胡言
时间回到2013年末，互联网与资本正式撬开在线教育的大门后，随后一年时间一发不可收拾，教育行业的变革之风席转整个教育行业。诸如各大互联网企业按耐不住纷纷进军在线教育或者加大在线教育的投入，同样的许多传统教育机构亦如盲头苍蝇般寻找自救。而时间回到2014年的今天，似乎还没有看到在线教育有重大突破性进展的时候，一大批准备好草稿的人开始冒头了，恨不得向全世界的人宣言自己正确的理论，但是事实真的是这样吗？当然不是。他们眼中突破性进展是指能够彻底颠覆传统教育，但是这是一年就能够完成的吗？百足之虫死而不僵。嘉榔没有那么大的情怀，只想说说带来的变化，是否足够突破。
（1）直播与录播。
一直在教育行业“垄断”地位的录播，被直播这种模式给重构和平分天下。前者能够最大限度的服务用户，后者却是最久；前者能够看清一位老师，后者能够隐藏很多东西；前者能够让学员注意力集中，后者仅仅依靠学员的坚持与耐心……直播模式一直在某些行业中存在，但是直到今年才开始在教育行业大幅度出现，即使如YY的教育频道也尝试走了直播间的形式。
用户不单满足学习的东西，更要所见即所得。教育行业的用户从过去信奉机构转变到信奉老师，不然为什么那么多个体户老师能够突围，为什么那么多老师开始逃离，为什么那么多知识能够传播。教育机构无法做到知识上面垄断的时候，就是用户掌握主动的时候，以前是我的唯一，现在却是我的之一。
（2）智能化。
百度知道、搜搜问问等等问答的平台，让很多有疑问的人得到解答，而教育的用户同样受惠。但是我们教育行业走出不一样的东西，拍照答题、作业帮等等智能化的app，都在不断帮忙用户成长。我们可以质疑变化缓慢，但是请不要轻视这种技术带来的变化。
在很多传统阵型的人里面，他们连尝试都不去尝试，就看到一年后的结果就大放厥词，很无语。不管经历是怎样的，如果把自己当成是一个学习者，你才能更好的理解与看到这种智能带来的变化。
（3）学习的提升。
习惯是一个可怕的生物，当你还认为是自己选择的时候，其实这是就以前的习惯给出的选择，而当用户不断尝试线上学习后，那么对于线下学习就会慢慢的放松。当一个东西容易获得后，那么用户就会追逐容易的方向走，或许他们并不抗拒困难的东西，但是他们会慢慢的被淘汰。每个教育机构不走出一套在线教育的链条，总归会被淘汰的，就如职业培训与外语培训两块，今年以来就有不少线下机构悄悄退出市场。
摆在在线教育面前并非钱或者其它，而是如何做到用户心中真正的需求，笔者接触那么多教育机构，说句不好听的话，有部分的平台就是乱来的。教育行业会出现一家淘宝型的平台，但是并非以淘宝的形式，不知道你们是否了解过所谓的招生网站，这难道不就是你们理想中的淘宝型平台，但是诸如厚学网、好学校等招生平台会是什么情况，请问有真的了解过市场吗？不改变思维，不增加自己接触的信息，更是难以走一条路，当然笔者的话都是假话，都请不要相信，我不会为我的话负责。
（4）技术革新
很早之前，教育行业流传一篇关于教育行业的技术是普遍低的文章，而且为什么那么多人愿意来是寻求安稳，不对其中的内容做出过多判断，只是想说教育行业的技术水平低是普遍的事情。
没有一批互联网高端人才的到来，技术瓶颈难以突破，然而只有科技的创新才能带动行业更大的发展。当还没有弄懂在线教育，就自视甚高认为这就是把课程放在网络上卖的时候，可想而知思想有多么局限。
所谓思维的更新，笔者就不说了，谁都知道的事情。
二、 打压是为了更好收编
在线教育背后还有一股不寻常的东西，他们以不断制造坏信息为荣，而且往往你会发现最后反而有不少的获利者。他们没办法创新，没办法创造不同的平台，所以他们采用打压手段，加上一系列的善意的面目，进而获取一批创业者的心。我们看待教育是要谨慎，但是我们相信会有更高层来把握方向，其它根本无需我们担心，我们要时刻考虑用户，那么就不会轻易出现问题。任何一个产品如果偏离用户，最终必被用户所抛弃。
笔者很佩服所有创业的人士，不是因为笔者不能，而是为他们的勇气，为追逐梦想而去做自己喜欢的事情，而感到幸运。我们每个行业正因为有这么多这样的人才能不断社会进步，或许不会再有第二个马云不限，但是带来的是时代的进步。
很多人其实不清楚，有一大批的教育机构在等着收编一些在线教育平台，所以他们不断引着创业者走在一条浮夸的路上，等待他们的收割而已。
三、 入口一直在，只是你的内容不够
诚然在线教育一直是以内容为主，似乎脱离了内容就难以成事，但是真的如此吗？笔者一直觉得内容只是第二位，你没有把握好入口，再优质的内容也是扯谈。对于在线教育平台而言，走好一个方向，比起怎么走，什么人走更加重要。如果内容真是重要，为什么淘宝同学成不了在线教育的淘宝巨头，上面不都是内容吗？为什么还有那么多在线教育外语培训机构出现，优质的内容一向不是传统教育的核心吗？那么多教育机构肯定有无数的内部项目，但是成功的有多少，别给我说没有优质的内容。
决定走那边，就看你怎么走。比如最近YY收购郑任强的团队，逼得刘洪波不得不离开YY,，而后独立创建网校，又是一副邢帅教育的翻版。内容与入口一直都是不能隔开的，有了入口，就有资源、有了用户，而有内容就能够不断的提升口碑。难道如考试类的，就只是一种概率的东西，没有哪个考试机构敢说自己能够让学生考上，那都是夸大的宣传而已。
选择比努力更重要......
四、 别让你的平台变成我们的平台
项目什么最值钱？就是秘密的时候，而一个创业项目还没有上线的时候，就弄得天下皆知，最危险就是潜在竞争对手的关注，那么项目未来的走向可想而知。潜在的竞争对手会让人不断挖掘你的项目或者平台，慢慢融合到自己的平台上面。今年很多在线教育大会，笔者觉得是行业的好事，但是也是一些在线教育创业者的坏事，这些人不断跑这些会议，到头来自己的平台反而得不到很好的发展。与其花着时间去做这些，还不如从网络上面看，当然有一些还是要去，无论为了资源，还是为了其它，笔者也不排斥各种会议，但是会看情况选择。
比如早前有几个活动机构找到笔者，希望可以把活动消息发布出去，笔者在不收取任何的东西情况下发布，反正也就是一件对行业有用的信息，但是通过后来了解到的信息与从不同渠道的得到的信息，显然对方想让我当傻瓜，所以现在一律拒绝发布这些东西，现在只看活动是否好，其它都不会考虑。
本来在线教育能够做的细分领域只有那么多，而如果让一些大的教育机构得到信息与想法，就容易从你的平台变成我们的平台，有些打着共同成长的，其实就是背后收割的举动，这是笔者恶意的猜想。
五、 无论说什么，就是要赚你钱
这个笔者不多说，无论任何机构说什么做什么，到头来不是在帮助你成长，而是想要赚你的钱，这就是真相，当然合理的合作就是合适，最怕就是被误导，比如现在经常出现的所谓的品牌宣传，一个新创的平台就铺天盖地的新闻稿，有什么用？除了被同行所知，还能被用户看到吗？在地铁报上打个广告都比所谓的新闻稿效果好。作为一个在线教育创业者，要做合适的事情，会有人反驳，你看哪个哪个平台不是做了吗，为什么不能做？这种情况下，还请你看下别人平台的是服务哪个群体先吧......
以上都是假，请不要相信，如果相信，笔者不负责，仅此而已！
下篇开始做点难为自己的事情，如果我是xxx在线教育创业者......我会怎么弄？
作者注：黄嘉榔
在线教育
在线教育行业“大众点评”多学，获500万元天使投资
专注K12在线教育的O2O点评平台“多学”，近日宣布于9月份获得德辉资本500万元天使投资。
多学于2014年11月中旬内测上线，是一个K12在线教育领域移动端O2O点评平台，目前支持iOS & Android双平台版本下载。截至当前，多学在北京地区的用户数已经达到1万人，入驻机构数量达600家，可选低频课程1700门，每周更新十几项高频活动。
从模式上，多学采用的是以优质机构为主要对象的天猫模式：在上游环节，入驻多学的素质教育机构，都需要经过严格考核，包括营业执照及教师的从业资格等，多学的商务团队还会考察教学环境，实地取景拍摄；在下游环节，多学向用户提供课程的免费试听，并承诺通过多学线上报名可享受7天不满意退款的保障。另外，多学也支持针对入驻机构的第三方点评。
目前多学的用户每天可以产生数百条对于课程和活动的点评，技术团队据此开发出一套采用贝叶斯平均的评价系统，它的作用是在计算点评打分时，智能地识别并剔除恶意评价，正常用户的评分则不受影响。通过多学：一方面，家长可以在移动端利用碎片化的时间，为孩子选择身边的素质类课程及亲子活动；另一方面，优质的兴趣素质类培训机构也可以免费推广自己的品牌。
多学两位创始人都来自在线教育行业：李金海为原猿题库高级产品经理，孙佳友之前是尚德教育旗下对啊网运营总监。对于未来多学的发展方向以及如何实现，孙佳友表示，多学未来的发展一定是依托北京的优质教育资源，在立足北京的基础上，向全国一线城市进行推广。
至于未来如何实现变现，目前多学的首要任务还是依靠公信力去吸引用户，让用户数量称为壁垒，当用户量达到一定基数时，变现的手段自然不是问题。
来源：i黑马
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