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请在线教育别再打出“免费”的幌子
[摘要]免费不是在线教育的“互联网思维”，如果内容真正优质用户也舍得花钱。
随着互联网的发展，人们的许多日常生活中的活动转移到网上来：“网上银行”、“网上购物”、“网上充值”“网络视频电话”……总之，网络日渐丰富着人们的生活，使得日常许多事情可以拿到网上来办，极大地体现了其方便、快捷的优越性。
“在线教育”在互联网发展的大背景下应运而生，体现着其挖掘优质资源、整合先进因素、远程资源共享的优点，极大地服务了众多渴望聆听到国内名师教诲的莘莘学子。
放眼世界，可以领略到各国对于在线教育发展的重视与鼓励：韩国宣布将在2015年废除纸质教材；日本自1998年起，大学本科毕业要求的124个学分中可以通过“远程教学”取得60个学分；美国总统奥巴马2013年曾表示，希望在未来四年内，有99%的美国学生通过互联网完成学习。
有机构预测，2015年我国在线教育市场规模将达到1600亿元。“蛋糕”的诱人吸引大批企业进军在线教育，也吸引众多资本方动心，近两年在线教育呈“井喷”式发展，平均每天就有2.6家在线教育企业诞生。
近期，互联网巨头们更是加速了在线教育布局。腾讯与新东方宣布再度联手成立合资公司，发力在线教育。腾讯在线教育平台之一的腾讯精品课，也宣布上线收费功能，尝试通过售卖自制课及第三方课程，将流量变现。
百度斥资数千万美元全资收购传课网，百度在线教育业务也将与传课合并，并更名百度传课。网易云课堂与出国考试在线学习平台智课网联盟，进行平台方与内容方联合；世纪佳缘创始人龚海燕正式推出其新创办的第三家在线教育网站——那好网；国家级新华网也联手纽约金融学院，投资1亿元，成为在线教育的新贵。
今年2月， YY成立100教育，提供免费实时在线互动教学服务，把托福、雅思(微博)培训等原本价格较高的教育服务直接免费。但“便宜没好货好货不便宜”，笔者发现近期其网站也在出售199-999元的课程。
诚然，在线教育在未来将有着极其重大的意义。在大众分享“在线教育”带来的方便与快捷同时，也同样需要认识到这一平台开发的不易：从平台的开发来看，需要无数的IT业界精英参与；同时课程选择、优质课堂等因素更需要资金来吸引名师的互动；新的教育课程的开发等等诸多因素需要资金……
虽然很多在线教育平台都在打着“互联网思维”、“免费”的旗号，但这些平台更多的提供授课工具和课程推荐，对课程内容的本身并没有过多限制。优质内容更是接近荒芜，大部分内容都是直接录屏，加上及其简陋的PPT，课程内容又长又无聊。
如此匆忙的进行免费教育，难免出现“以次充好”的现象。正如某位业内人所说：“在线教育的免费课程，内容大多很水，对学生来说意义不大。真正优质的内容都会通过不同形式实现变现。”
对于当前教育来说，单纯的为了考试服务的课堂理念占很大的比重，而考试课程之外，我们依然有很多可期待的网络教育开发亮点：如网络实践课程开发、在线教育资源共享、在线传统技能的挖掘与传播等等。无疑，作为新兴的教育产品，在线教育与传统线下授课模式存在巨大的不足和差距，生源上也会远远落后，要想取得更快、更好的发展，自身先要保证充分的投入，进一步做好产品的质量，寻找可突破的发展空间与方式，才能弥补上述的不足。
当代，把教育运作成考试模式，其自身的狭隘性、制约性是有目共睹的，如何拓宽教育空间，更好的为学生成才服务，我们更多寄希望于在线教育等一些新兴教育形态优质、高效的发展。
免费不是在线教育的“互联网思维”，在线教育公司也不必再拿免费当幌子。用户期待的是通过互联网智能化、个性化的学到知识，如果内容真正优质，我相信他们愿意花费金钱来购买课程。天下没有免费的午餐，在线教育也如是。
文/ 温希庆 教育评论员
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百度全资收购在线教育网站传课网
[摘要]收购金额未透露，传课网团队已搬到百度位于海淀上地的办公楼。
近日，有消息称，在线教育网站传课网已经被百度收购，成为百度的全资子公司。此番收购的具体金额，目前双方并未予以透露。
据了解，目前传课网团队已搬到百度位于海淀上地的办公楼，未来或将更名为“百度传课”。 上周百度办公楼内已经悬挂了“欢迎传课同学加入百度大家庭”的标语。
早在去年9月，百度文库课程首页的显著位置开设直播课程专区，链接导向百度注资的传课网。去年12月，百度以数百万美元入股传课网。在分析人士看来，BAT中，百度拥有流量入口位置，最有资格做教育，未来，教育将会是百度第二大变现来源。
资料显示，传课网是一家C2C在线教育服务平台，由前金山词霸员工创办，提供全套在线教育解决方案，包括C2C课程发布和交易、支付服务、在线互动教室和IM服务。早期曾获得刘韧和阿米巴资本投资，2012年7月份时又获得来自贝塔斯曼A轮投资。
【文章来源：腾讯科技】
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腾讯和新东方共建合资公司 共同发力在线教育
据知情人士透露，新东方今日发布通知，与腾讯成立北京微学明日网络科技有限公司，潘欣任CEO，王守崑为CTO，陈俊任副总裁。
今年3月初就有消息称腾讯与新东方计划成立合资公司，在去年年底就已经确定合作。上周新东方公布的财报中披露，新东方与腾讯已经达成战略合作关系，由旗下的子公司迅程出资并担任其控股股东，共同研发独特的移动英语学习产品，利用新东方丰富的教育内容资源，以及腾讯的互联网技术与渗透率。双方在此次合作中都投入了大量资金，第一款产品将于2014年末推出，首先会推出移动应用产品，将会在腾讯的线上渠道以及新东方的线下学校推广。
通过整合双方的优势资源，新公司将专注于开展移动学习业务，新东方主要负责教研成果、教学内容与教师资源的提供，腾讯负责技术研发与推广通道资源的提供。
工商注册信息显示，公司成立于2014年7月3日，注册资本3000万元，俞敏洪任董事长，腾讯公司高级副总裁汤道生、腾讯战略发展部总经理林璟骅以及新东方在线CEO孙畅为董事，孙畅同时为法定代表人。
据了解，潘欣目前为新东方在线副总裁，兼任新公司CEO，CTO王守崑负责技术研发工作，曾任豆瓣网首席科学家兼副总裁，陈俊任副总裁，主要负责产品与运营工作，此前担任腾讯搜索推广销售总监。
新东方最近频繁动作，上周刚揭晓与ATA成立合资公司，试水在线职业教育，这周揭晓与腾讯的合作，作为教育行业的“老大哥”，新东方在在线教育领域的探索和尝试同样也值得期待。（芥末堆)
【文章来源：猎云网】
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腾讯加速布局在线教育：推付费精品课程
[摘要]腾讯精品课已经完成了授课工具、课程平台和支付手段的在线教育完整闭环。
腾讯在线平台之一的腾讯精品课做出功能调整，宣布开通支付功能，同时开放课程创建、用户认证等功能，其中付费系统的上线是在原有免费课程上传基础上的升级，为学习者提供更优质课程。
此次的三大功能上线，再算上之前的自制课程，腾讯精品课已经完成了授课工具、课程平台和支付手段的在线教育完整闭环。
腾讯精品课从属于腾讯OMG（网媒事业群）教育中心，其入口覆盖腾讯网、腾讯视频全平台，兼顾课程平台和媒体平台于一身，有其他课程平台无法匹敌的流量、媒体优势。加之腾讯精品课将腾讯内部的微讲堂、腾讯大学、产品家等栏目进行整合，有强大的内部课程资源优势。
腾讯精品课今年1月上线，一直以免费实用型的自制课试水并积累用户，据称现已拥有800余万的注册用户。开通支付功能后，这些用户无疑将成为变现的主力。
纵观其他在线教育平台，之前高举“免费大旗”的100教育，经历几个月的运营后，其网站上也正出售199元-999元不等的课程。这正如某个在线教育网站的创业者所说：“在线教育的免费课程，内容大多很水，对真正想学习的学生来说意义不大。”
在线教育课程免费到收费的转变，也正符合教育行业趋势，一门课程从教师、录制的成本都不低，试想谁会把精心打造的课程供人免费学习？免费只是噱头，并不能成为在线教育行业的立足之本，只要为学生提供个性化、智能化的学习体验，学生们不会拒绝付费课程。
再看其他巨头，百度教育虽占据搜索的入口优势，但其平台还在沿用“百度模式”，更多的起到课程导航及导流作用，对提供商的课程管理权限较低，外链的方式极大影响用户体验。
淘宝同学也流淌着阿里巴巴的“电商基因”，更多像是课程售卖的电商网站而不是纯粹的学习平台。而腾讯精品课，其课程平台有比较完整树状结构划分和精细的课程分类，而且订阅功能也为客户提供了个性化服务，符合大数据时代的互联网趋势。
与之前相比，腾讯精品课相对高调地上线三大功能，无疑在宣布腾讯将在教育产品和资源上加大投入，互联网巨头的发力必将对整个在线教育行业发起冲击，让我们拭目以待。
【文章来源：腾讯科技】
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谷歌携手在线教育网站Udacity推出免费Android开发课程
谷歌已携手在线教育网站Udacity向所有人推出了免费Android开发课程，内容包括视频、测验、课程教材和论坛等。这种课程名为“开发Android应用：Android基础”（Developing Android Apps: Android Fundamentals），将逐步让用户掌握开发Android应用所需要的一切知识；当然，前提是用户已经对编程有了大概了解。
免费在线课程由谷歌开发者倡导项目（Google Developer Advocates）的雷托·梅尔（Reto Meier）、丹·加尔平（Dan Galpin）和凯瑟琳·库安（Katherine Kuan）等主讲；与此同时，针对那些参加了Udacity付费订阅项目的学员，导师们还将向他们提供个性化反馈和直接指导。这个项目的目标是提供有关Android及其开发历史的背景知识，让学员们掌握开发Android应用的基本技能，最终目的则是让开发者以Android编程的思维进行思考，而不只是将现有经验移植到这个平台上。
很显然，谷歌希望让更多的开发者为Android平台开发应用，而且该公司这样做完全有其充分理由。如果谷歌在上个月I/O开发者大会上发布的产品给人启示的话，那就是Android正在加紧成为驱动一切设备的操作系统。如果能让编程人员最终像“Android开发者一样思考问题”，那么Android的新一代汽车、电视和可穿戴操作平台更有可能会具有粘性，而不是成为让大部分消费者忽略的东西。（翻译：皓岳）
【文章来源：TC中国】
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外语在线教育企业爱语吧获王雪红千万元投资
外语学习应用开发公司北京爱语吧科技有限公司(简称“爱语吧”)日前获得HTC董事长王雪红给予的1000万元人民币投资，公司将致力于发展成为外语学习移动互联网应用平台。
爱语吧成立于2012年1月，依托于北京航空航天大学软件学院的研究生和本科生资源，取得了迅速发展。截止目前，该公司开发的外语学习应用已经超过30多款，用户超过1000多万，每日活跃用户超过20万人，所开发的移动应用使用次数累计已经超过一亿次。同VOA(美国之音)，北京语言大学出版社，北京开放大学进行了深度合作，建立了战略合作伙伴关系。
据爱语吧创始人CEO穆德国介绍，爱语吧的核心产品包括英语新闻听力和外语考试两大方面。英语听力包括：VOA(美国之音)慢速英语，VOA英语视频，VOA常速英语，BBC六分钟英语，听歌学英语，剑桥小说馆等产品；英语考试包括：英语四六级，日语考试(N1，N2，N3)，托业，托福，HSK(汉语水平)等涉及到各方面的外语考试。所有的产品都包括网页应用和移动端安卓，苹果应用，桌面PC版应用。
穆德国表示，目前爱语吧的用户覆盖广泛的学习英语人群，其中过包括在校大学生、在职白领等，大部分用户都是来自于自己的碎片化时间学习，听力资源官方正式授权，内容独家编辑及时更新，因此深受用户热烈欢迎。
穆德国介绍，除了开发更多的外语学习应用之外，爱语吧也在开发相关的IT系统，希望通过大数据技术，能够为用户提供更为个性化的外语学习解决方案。未来，爱语吧将通过同外语出版社，优质外语培训机构，优秀外语教师合作，成为满足各种学习需求的外语MOOC(massive open online courses)平台。
目前，爱语吧的研发团队约为40多人，预计将很快发展到100多人。(罗亮)
【文章来源：新浪科技】
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投资万学教育，百度对教育O2O出手了
曾提出“互联网加速颠覆传统产业”的百度董事长李彦宏，开始对传统教育领域“出手”了。
有消息人士透露，百度已在近日投资教育机构万学教育，华兴资本担任了此次C轮融资财务顾问。
上述人士并未透露具体融资金额，但称投资规模至少在千万美元级别。
目前百度与万学教育方面并未对此次交易置评。但ITlady发现，万学教育已经获得百度的三级域名http://wanxue.jiaoyu.baidu.com，该页面标注为百度教育万学教育联手合作的考研超级智能云学习课程。
说实话，万学教育以前没怎么听过。百度一下，出来的第一条就是海文考研。有过考研经历的同学都有共同的回忆，什么考研封闭集训、保过特训营、XX老师解读统考大纲……网站设计虽然看起来有点Low，但还是能让人回想起多年前那个跟打了鸡血一样的考研时代。
公开资料显示，作为万学教育集团的主营产品，海文考研是中国研究生考前培训机构最早的品牌。这一脱胎于 1988 年创建的研究生考前培训项目,在1993年12月进行企业化改制后，经教育部门批准，正式注册成立。到了2006年8月，海文考研总裁张锐获得了前程无忧创始人凤允雷和华兴资本董事长包凡数百万美金的天使，成立万学教育科技有限公司。
万学教育在研究生入学考试、公务员招录考试和职业发展等主力培训项目方面表现突出。该公司官方网站显示，目前在全国25个省、自治区、直辖市构建了直营分公司，直达200余个大中型城市，教育培训渠道共计覆盖全国近千所高等院校。其教学服务网络全国独家聘请高端教育专家教授535名,197名博士后，976名博士，16000名硕士组成的教学服务网络。
此前它已获得两轮融资。2008年2月，红杉资本和联想集团投资公司共同投资万学2000万美金，支持万学更有效的研发和提供各类高端教育服务;2011年2月，美国投资机构DCM、红杉资本、联想集团投资公司和新加坡凤凰基金共同注资万学2000万美金。
如果再百度新闻搜索一下，又会出来条有意思的新闻。今年2月，百度与万学教育还曾对簿公堂。当时有媒体报道称，因在百度网搜索关键词“海文考研”，实际上打开的网站是新东方在线网站，“海文考研”品牌的持有人、经营者北京市海淀区万学教育培训学校、北京万学教育科技有限公司将新东方和百度起诉到法院，索赔50万。
果然，市场是要靠“打”出来的。百度与万学教育微妙的关系，说明了那句老话，没有永恒的敌人，只有永恒的利益。
百度之所以投资万学教育，ITlady猜测，一方面在于万学教育定位于为大学生群体提供职业发展与学历提升的高端培训服务，在研究生入学考试、公务员招录考试和职业发展等主力培训项目方面表现突出，有内容和质量保证;另一方面，目前互联网领域相关的教育投资更着重线上Online，而万学教育的强项是丰富的线下资源，百度有互联网思维和给别人导流量的优势，传统教育借助互联网进行O2O改造，二者互补性较强。
值得注意的是，百度在不久前曾发布一份《2013年中国在线教育报告》中称，通过对在线教育授课形式进行研究后认为，传统的教育机构应该依托线下教育优势，通过录播传播标准化初级课程，在线直播解决考试政策等热点批量化问题，通过线上一对一解决个性化问题，线下辅导班解决相对需要学习气氛和互动的高教学效果要求课程。最后通过线下一对一完成较为高端的或者比较个性化的教学。而课程的售卖次数，成为传统教育机构作为课程研发生产商能否通过在线教育实现盈利的关键因素。
而未来百度与万学教育的联手，或许将走上述类似的方向。
不过，对于如何用互联网来改革传统教育，各家的玩法却并不相同。
YY的做法类似于在线教育领域的淘宝，老师对应卖家，用户对应买家。在100.com平台上，老师开直播房间，直接与用户互动。
而阿里巴巴的做法是垂直切入+开放平台整合。它领投了B轮融资的在线教育网站TutorGroup切入的是英语培训领域;此前，阿里旗下的淘宝已开通了主打视频直播的“淘宝同学”平台。
作为O2O领域的一个争夺焦点，百度切入的方式是多点建设平台加多点投资。
2012年10月，百度上线百度文库课程专区，对上线教师实行认证，提供“视频+文档”式的在线课程资源，之后低调上线教育频道，以平台的方式切入在线教育。
直到今年年初，百度教育频道新增了一个全部基于视频课程的模块“度学堂”，由入驻的教育机构提供免费视频课程。
以往百度教育采取课程展示的形式，主要是通过O2O为线下教育咨询机构导流，承担类似课程前端的营销作用;而度学堂则以直播为主，起到电子教室的功能，把教学环境搬到了线上。
目前入驻度学堂的机构有北京四中、环球雅思、海天考研、水晶石教育等30多家，包含 1522门课程、19284个视频,覆盖32个品类。
除了搭建平台之外，百度还于去年7月对传课网进行了数百万美元的B轮投资。现在传课网已成为度学堂的重要课程供应商，享受百度带来的巨大流量。
而之所以一直推进在线教育，这或许也有李彦宏个人成长故事有关，也和互联网有关系。
在今年全国政协委员，百度董事长李彦宏的两会提案中，一个关于航天，另一个关于教育。他在提案中建议，直辖市、省会城市中小学校教案、试题等教育资源免费上网，推进教育均等化。
李彦宏在两会上对媒体说，自己中学读书时在山西阳泉一中，是当时全省五所改革试点中学之一，在山西是很好的学校，但多年后，他从美国回来后再回家乡看，却感觉母校的实力比以前弱了。
“我问当地的亲友为什么，说现在稍微有点门路的人就会把孩子送到太原，不在阳泉读了，而太原好的学校也能把阳泉好的老师挖过去，这样好学校越来越向大中城市集中，相对偏远一点的学校的实力就在下降。”李彦宏说，“家庭条件好、有门路的人可以跟着去，但对于那些农村的孩子来说，他们能获得的教育条件就比以前更差了，这是件很不公平的事情。”
但李彦宏没有提及的是，教育培训类广告一度成为仅次于医药类第二大广告主。而百度移动端的收入主要来自搜索,尤其是医疗、教育领域的搜索广告。.
不过，在线教育市场仍然是个相对“慢热”的领域。它一方面对教学的内容质量和产品的交互有很高的要求，另一方面初期投入成本高，烧钱者居多。
而之所以大量资本和互联网巨头纷纷涌入在线教育市场，从外部环境来讲，碎片化学习需求已经成为白领和学生们主动或被动型的刚需，而基于IMediaResearch数据分析，未来几年中国在线教育市场将保持每年30%以上的增速，2015年中国在线教育市场规模将超过1600亿元。
而国泰君安证券则测算,到2017年市场规模有望达到目前的三倍。一方面，我国教育行业支出与GDP比值不到美国的一半，仅为印度的3/4，未来教育支出仍有巨大的提升空间;另一方面，我国互联网渗透率由2008年的23%提升至2013年的45%，随着互联网的快速兴起，教育从线下逐渐转移到线上是发展的必然趋势。
文/刘佳
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“实验楼”会是IT在线教育的黑马吗
想在线学习IT？大多数人第一时间想到的，可能是提供视频直播点播的网站。也有些人为了快速实践上手，选择像CodeCademy这样的在线编程网站。
不同于CodeCademy，实验楼并不需要为每一门课程开发编译环境，因此成本大大降低。内容方面，它除了支持编程外，涵盖更广泛的IT技术实践。创始人石磊告诉我，实验楼的愿景，是创立一种全新的IT学习和认证模式，让IT学生和从业者都能通过在线实验来获得技能和证明，让高校和培训机构都将机房移到实验楼的云环境中，让IT MOOC（大型开放式网络课程）都能通过实验楼为学生提供视频配套的上机练习及考试环境，让IT书籍或ebook都能有在线的配套实验，让求职简历上都贴有实验楼的实践和评测记录链接，让企业都认可实验楼提供的真实可靠的IT能力证明。
以下是我和石磊的对话实录。
您怎样看待视频、在线编程教学等模式？
石磊：视频模式无法提供动手实践，缺乏很好的交互性和学员数据的收集，高质量的视频课程成本也很高，随着越来越多的免费开放MOOC出现，收费视频模式的市场份额会逐渐减少。在线编程可以为学员提供基础编程知识的学习，但无法覆盖整个IT技术体系，不够贴近真实业务环境。
实验楼的实验教学模式正是对当前模式的一种有效补充，提供实验实践的环境，实时监控学生学习状态，提供完整的IT课程体系，从而完善IT在线教育生态系统。
实验楼未来每一门课程都要配专人制作吗？
石磊：是的，实验楼的学习模式是一种创新，但要留住用户核心还是课程内容，这也是我们工作的重点。不过相比视频课程的录制，我们不需要专业的培训师，一些有丰富实践经验的工程师是我们课程制作的主体。除了专人制作之外，我们还会寻求一些其他的内容提供商，比如出版社、高校、在线教育网站及慕课，为他们的技术书籍、专业课、在线视频课程提供配套的实验，把学习IT技术的三种方式阅读文档、观看视频和动手练习三者有机结合起来，建立一种全新的IT学习和认证模式。
一门课程上线要经历哪些步骤？有考虑过与视频方合作吗？边学边练的效果或许更好。
石磊：嗯，有考虑过。但目前我们还未找到合适的合作伙伴。内容合作主要是由视频网站提供实验素材制作实验，实验楼的角色会是一个服务平台，合作伙伴在我们的平台上制作并发布自己视频配套的实验课程。一门课程上线经历需求调研，框架设计，课程文档编写，虚拟环境制作，内部测试，邀请测试，预上线，上线几个步骤，每个实验都包含一份攻略化的文档和一个配置好的虚拟环境，因此课程文档编写和虚拟环境制作是最核心的两个步骤。
在更高端课程的设计上，还将做哪些努力?
石磊：首先，形式上高端IT实验课程我们会做成项目方式，完成这门课程的所有实验，学员就可以完成一个软件或者一个网站，实验楼会记录下整个项目过程以及项目的成果，作为学员能力的证明；其次，内容上我们坚持以就业求职为导向，从企业真实业务场景和当前热门技术挖掘项目需求来设计实验课程。最后，可以提供针对个人水平的定制化指导，实验楼的实验教学模式是一种创新，可以获得并记录学员每次实验的操作过程，从中挖掘最真实的学习效果，从而可以因材施教，提供最合适的定制学习计划，而这一点视频培训是做不到的。
实验楼由琛石科技团队制作。团队成员以工程师为主，极少数市场人员负责SimpleCloud及SimpleLab软件销售，工作重点已转向实验楼在线教育。
【文章来源：动点科技】
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“开课吧”上线“微专业”，提供由浅入深的系统性在线教育服务
“开课吧”现在上线了全新的在线教育新服务——“微专业”，“微专业”是在之前开课吧“导学课”的基础上，将导学课以专业学科的递进方式系统化、全新规划处理的在线教育新服务。
具体来说，“开课吧”尝试以具体的职业需求为导向，从基础的 IT 教育开始，通过一系列有目的、有节奏以及由浅入深的专业课程的学习，让用户真正学习到能够满足某一项专业职业需求的知识技能。如此一来，想要学习某个领域专业知识技能的小白用户，可以在“开课吧”获得帮助，而有了一定技能水平的用户，依旧能够在“开课吧”充电，提升自己的水平。
“开课吧”拥有一些鲜明的优势，首当其冲的是“开课吧”的在线课程内容。目前“开课吧”的内容主要有三个方向，包括“公开课”、“导学课”以及“微专业”。“公开课”类似于现在火热的 MOOC，主打场景多变一些的轻量级课程，“导学课”更重量级，看完课程视频要做作业和小组讨论，学习更系统，“微专业”则是在“导学课”的基础上以职业规划为导向的由浅入深的完整课程体系。
“微专业”具体来说，是基于“开课吧”母公司慧科教育 IT 的专业体系，再按照具体面向职业需求，将内容进行了重新的逻辑梳理，得到了完整的、更具实际学习意义以及更符合互联网传播特点的课程体系，用户只需沿着“开课吧”的流程学习，就可以获得实在的知识技能。
除了已有的线下教育的资源之外，“开课吧”还在积极地扩展最前沿的新知识进入“开课吧”，比如会与知名高校、教育培训机构来进行课程合作，也会邀请一些知名企业的技术高管来分享课程。比如合作伙伴里已经有北航、清华经管学院这样的高校，还有百度、Adobe 这样的名企，还和 IBM 合作出品了大数据分析、挖掘、开发的 8 个课时课程。“开课吧”还特别透露，已经与著名的云计算企业合作了重量级的云计算课程。
在另一方面，“开课吧”花了大量的精力在在线课程内容的制作上。“开课吧”有一个 70 人的视频制作团队，从视频讲师的造型、分镜头脚本设计再到后期视频创意，都有专业的团队来完成。“开课吧”拥有自己的摄影棚，甚至专业的 4K 摄影机来制作视频。
说到这里，肯定有按耐不住的同学去“开课吧”网站上点开某个视频试用了吧，但你要注意的是，在使用“微专业”的课程时，你的一切行为都会被“开课吧”记录，生成你的学习数据，并根据这些数据来判定你的学习状况。具体来说，在视频播放器上的暂停、快进、拖拽都会被服务器记录分析，一则可以全面了解学员状况，二则可以通过数据反馈给内容团队，迭代出更好的视频内容。
在学完了这些课程后，“开课吧”通过“微证书”来证明你的学习状况。“微证书”是由“开课吧”联合著名的高校、名企，还有工信部这样的权威机构共同打造的，针对某一门导学课程的通过认证。为了全面的考察学员的学习状况，“开课吧”正在设计一套类似于游戏中的成就系统，每一门课程的成就点数会被分散在多种纬度里，比方说观看时长、观看次数，还包括课后习题的完成情况等等，只有拿够了一定的“成就点数”，修够了“学分”，才能拿到最后的“微证书”。
在拿到了“微证书”之后，“开课吧”还有专门的招聘服务“找座网”，来帮助学员通过已经学到的知识技能，拿到更好的 offer。
7 月 1 日全新开课吧平台上线 36 门导学课，每门导学课总课程时长在 4-6 小时，还有 38 门公开课，再加上尚未上传的 55 门课程，共有 129 门课、超过 260 小时的课程内容，并且“开课吧”到年底会累积上线 200 门导学课和 300 门公开课。现有注册用户 30 万，平台 UV 日均约 13 万，PV 日均约 25 万。
在跟“开课吧”创始人方业昌交流过程中，他向我强调了“重教育，轻学习”这样的观点，简单来说就是，教育需要做的很重，重在尊重教育的本质，必须要有优秀的内容以及课程体系设计，对于“开课吧”来说，先前线下教育积累的势能让他在内容部分拥有了深厚的实力，这也是前期“开课吧”吸引用户，扩大影响力的利器。
在此同时，我意识到现在的“开课吧”从内容制作到后期的学员管理，甚至于更后方的垂直招聘都进行了布局，整个线上教育流程的全部都有了“开课吧”的触角，显得极其庞大，不过方业昌告诉我，这只是目前的一个状态，“开课吧”希望将在线教育垂直领域做深做透，在时机成熟的时候，走开放平台的路线，比如开放在线课程体系的设计标准、开放在线视频制作标准团队、开放在线导学服务标准、课程数据分析及开放平台的第三方应用开发标准等等，将自己转化为开放的在线教育平台，帮助整个在线教育行业更快更好地前进。
[36氪原创文章，作者: cookirss]
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